最後更新時間： 2025 年 05 月 03 日

愛因斯坦認為：「在教育中，發展獨立思考和獨立判斷的能力，應當放在首位」，而家庭是孩子最早接受到教育的場所，因此，父母便是訓練孩子思考能力的最佳人選！

本文會分享一些觀點及方法，最後也有推薦幾個思考力玩具供參考，各位家長千萬不要錯過！

為什麼思考力要從小開始培養？

1+1的問題

如果今天有人問你，1+1等於多少？你應該八九不離十會回答2。答案確實是2，這是非常直觀的，甚至不需要通過思考。

小孩子在學習抽象數字的時候，通常會用實物來教：一個蘋果加上一個蘋果，會等於兩個蘋果，因此，他們學會了1+1=2。

但是，當有個孩子跟你說：1+1=1+1，因為一個蘋果加上一個香蕉，還是等於一個蘋果加上一個香蕉，並不會變成兩個蘋果，你會說他錯嗎？

曾經有個孩子非常喜歡追根究底地問問題，他還認為1+1=1，因為他把一塊黏土和另一塊黏土加在一起，仍然是一塊黏土。他在學校甚至還質問老師：「二加二，爲什麼等於四？」，被老師、同學視為麻煩的問題學生，最後遭到退學。而他，正是偉大的發明家愛迪生。

考試制度

也許你剛才也和大部分的人一樣，篤定1+1=2，且沒有其他答案，這正是考試制度使然。現在的孩子也逐漸被教育成以找到「標準答案」為學習的核心目標而不自知。

曾經有學校的期末考對學生進行這樣的測試：「山羊26隻，綿羊10隻，船長的年齡多大？」許多學生回答「36歲」。從回答中可以看出，學生是按照公式「找」到一個可能的答案。後來校方表明：題目並沒有標準答案，目的在考察學生對數學問題的質疑意識、批判意識和獨立思考的能力。

如果今天換作是你的孩子在期末考遇上了這種題目，是否也會循規蹈矩地從數學公式找出可能的答案？也許在考試中，這麼極端的題目不會出現第二次，但試題仍有出錯的可能，只是，孩子會去質疑題目嗎？還是會在題目校正、送分後，才驚覺「哦？原來題目有問題，我考試寫得很順耶」？

所以，應該要多培養孩子的思考能力，而對世界充滿好奇的小時候，便是最佳時機。

充滿疑問的時期

以一個3歲小孩為例，他每天都在探索著這個世界，腦袋裡充滿疑問，不斷地問「為什麼？怎麼會這樣？這是什麼？」，迫不及待地想要知道答案。

但是孩子這種無休無止的提問，容易讓人感到很煩躁，因此，有些家長會用「就是這樣、沒有為什麼」來搪塞，這往往造成孩子降低提問的意願，思考的機會也逐次減少，這是一件非常可惜的事。

國外的學生在上課時是搶著舉手發言的，但臺灣的學生卻很少在課堂上提問，因為會認為自己的問題可能很笨、怕被同學笑或是擔心會擾亂上課秩序等，這也許就是從小養成「不提問的習慣」。

因此，在孩子充滿疑問的時期，那些童言童語正是思考力與創造力萌芽的時刻，家長應該要多鼓勵孩子表達那些與眾不同的獨特想法與做法。

點我回目錄

5種訓練思考力的方法

#1親子共讀，鼓勵孩子多表達

簡介：

有些孩子可能對於內容不感興趣而不求甚解，此時，對話便是加深思考的最佳方式，因為唯有透過思考、理解過後才能用自己的話表達出來，因此家長應該要鼓勵孩子多表達。

物理學家費曼小時候與父親共讀《大英百科全書》時，讀到「恐龍的身高有25英尺，頭有6英尺寬。」他的父親停下來對費曼說，「讓我們想一下這是什麼意思。」

也許對於大部分的家長來說，這只是恐龍身形的描述，可以簡略帶過，但對於孩子來說，他們無法想像恐龍的體型有多龐大。因此藉由對話，能找出孩子不理解的地方，並加以思考。

#2以啟發式問句替代命令句

簡介：

此方法參考於《羅寶鴻的安定教養學》。

習慣命令句的孩子不僅不會思考，更會降低自己的價值感、歸屬感，且容易產生抗拒，甚至影響親子關係。

影片中提到的範例，家長對孩子說：「八點半了，去洗澡！」這是命令句，而啟發式問句的問法，應該是：「八點半了應該做什麼事？」當孩子回答：「八點半了，應該要去洗澡」再給予孩子肯定。

啟發式問句的意義，在於引導孩子思考，並自動自發地去執行，以取代命令句下被動的非意願行為。

#3多用開放式問句詢問孩子

簡介：

開放式問句是心理諮商常用的技巧，雖然是應用在表達上，但是孩子在表達的過程中，也能促進思考，這點在方法一也有提到。

與之相對的封閉式問句為「是不是」、「好不好」、「對不對」，在這種狀況下，孩子的回答只有Yes與No，家長可以多使用「怎麼了」、「是什麼」、「為什麼」這類型的開放式問句來引導孩子思考、表達。

#4鼓勵孩子尋找不同方法

簡介：

這個方式同樣是要打破找尋唯一標準答案的桎梏。在數學中，同一個題目可以有多種解法；在生活中亦是，同樣的問題，從不同角度切入思考，可以有不同的解決方式。以著名童話故事《三隻小豬》為例，家長可以問孩子，如果豬小弟蓋不出堅固的房子，三隻小豬還可以用什麼方式保命呢？

答案可以是在大野狼必經之路挖一個大坑洞、替大野狼煮一頓豐盛大餐以降低自己被吃掉的風險、和大野狼示好並成為朋友等，讓孩子練習思考不同的解決辦法。

#5曼陀羅思考法

簡介：

我在曼陀羅思考法文章中有介紹過此方法，但其應用層面很廣泛，也非常適合孩子做思考力訓練。家長可以在中間指定主題，外層的八個格子則是讓孩子填上想到的內容，沒有標準答案，透過虛實轉換、延伸想像來刺激孩子進行發散思考。

⚠️實物為具體、眼睛所能看見的名詞，如：蛋糕、天空、水、積木；虛物則為動詞、形容詞、副詞、地名、顏色等抽象概念，如：敲擊、美麗的、很快地、新北市、綠色。

方法一：實轉虛

方法二：虛轉實

方法三：指定內容

參考書籍《曼陀羅思考法》。

點我回目錄

7種思考力訓練玩具推薦

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結語

學習知識要善于思考、思考、再思考，然而，在《東大超人氣的人生思考課》一書中，點出：學校教育會讓學生誤以為任何事皆有規則及標準答案，而忽略了思考的重要性，但是出了社會以後，不管是進行研究還是進入職場，都需要用到思考能力。

思考力的訓練並不難，孩子可以從娛樂遊戲中學習，也可以於親子互動中訓練，若成長的過程中能養成思考的「習慣」，在未來競爭激烈的環境下，必定有更多機會能表現地出類拔萃。

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